Lanzo mi pequeña aportación al Carnaval de las Matemáticas; se trata de una práctica gamificada realizada durante este curso con los alumnos de 1º de la ESO, que ha resultado muy positiva y que finaliza ahora en junio.
Los alumnos han trabajado los números naturales y decimales con un reto común: prepararse a fondo para conseguir el preciado Carnet de Agente Matia (Agencia de Inteligencia Matemática).
Las herramientas de entrenamiento que ponen en manos del alumnado los agentes Calcudelo y Problemón son muy diversas:
- Digitales: Flipped classroom. Vídeos en el canal de youtube: matania
https://www.youtube.com/channel/UCEc_MXrAwDlR2sQQ__FSb2w
Edpuzzle o pruebas a realizar en tres webs de mates.
- Escritas (cuaderno) - Trabajo cooperativo
https://miprofematania.weebly.com/trabajocooperativo.html
Una vez finalizada la fase de entrenamiento, se evalúa a los alumnos mediante pruebas digitales (thatquiz). La calificación final atiende a todo el proceso de aprendizaje ya que se tienen en cuenta tanto los "entrenamientos", como la prueba digital. Los alumnos obtienen finalmente un Carnet de Agente Matia que les permite utilizar la calculadora en cualquier momento; además este carnet se revisa de manera periódica.
Durante este mes de junio los alumnos completarán la práctica con un juego de suelo gigante (parecido al juego de la oca pero ambientado en Calcudelo y Problemón), diseñado y elaborado por ellos y que pondrán en práctica durante los últimos días de cole con todo tipo de operaciones trabajadas durante el curso.
Este post forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésima séptima edición, también denominada 9.1, está organizado por Rafael Martínez González a través de su blog El mundo de Rafalillo.
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La artífice de este gran encuentro tiene nombre y apellidos: Carmen Iglesias, artesana de la RED y dinamizadora de IneveryCrea; ésta es la versión oficial de Carmen, la no oficial y con la que yo me encuentro, es la de una mujer arrolladora y trabajadora, que facilita el trabajo del docente al que empodera, une e ilusiona con un fin común, la de otra escuela, otra clase.
Ella es la que en un grupo de Twitter comienza a tejer una red de profesores y compañeros a los que propone exponer una experiencia, una dinámica o un recurso que hayan implementado en el aula. Pasan los días y comienzan a fluir las ideas. Del grupo #Math Team formado por profesores de matemáticas que comparten ideas y experiencias en esta primavera educativa, es Juan Francisco Hernández, el corazón del equipo Math, quien da el primer paso. A él le siguen compañeros que desarrollan experiencias increíbles.
En este primer relevo lanzo mi dinámica, me decanto por una de esas aplicaciones capaces de asombrar al alumnado (algo cada vez más complicado) posibilitando al docente la práctica de una yincana matemática divertida utilizando además la realidad aumentada.
https://youtu.be/TMxMWm2sbao
En el segundo y tercer relevo MathTeam participan extraordinarios docentes.
Comparto esta Playlist realizada por el gran Alejandro Gallardo.
La experiencia ha sido sin lugar a duda enriquecedora; cada día me encontraba expectante ante el posible vídeo de mis compañeros, sabiendo que con cada uno de ellos iba a descubrir y disfrutar de la magia de sus clases.
Ha sido en líneas generales un subidón de aprendizaje y encuentros que se queda conmigo. Gracias mil Carmen por hacerlo posible. |
tANIA APARICIOProfesora de Matemáticas en secundaria. Archivos
Septiembre 2018
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